EDUCACION PARA LOS ADOLESCENTES

El presente plantea a los educadores dificultades y logros, es importante definir los principales retos o desafíos de la etapa adolescente para emplear las estrategias más indicadas:

• Sobrevaloración del sexo: La publicidad a través del medio televisivo juega un papel muy influyente. La mayoría de los mensajes ubican al sexo como protagonista creando un ambiente sumamente erotizado; dejando leer entre líneas que uno puede tener sexo con quien quiera, hay que liberarse, hacer lo que uno siente, no ser hipócritas.
• Sobreestimulación de los sensitivo: utilización del celular para escuchar musica a través de auriculares, lo que los pone absortos de la realidad circundante.
• Falta de tiempo y de disciplina: Burka y Güen (psiquiatras americanos) se refieren a un hábito común de nuestro tiempo: la postergación. Es la causa de dilatar nuestro encuentro con responsabilidades, compromisos y miedos.
• Música y nueva significatividad (ej.: reguetón): Constantemente los adolescentes se apropian de ritmos que receptan y le otorgan significatividad, fenómeno incomprensible para muchos adultos.
• Violencia: Muchos jóvenes desean hacerse visibles, reconocidos, pero recurren a la manera menos apropiada. Esta situación responde a complejas problemáticas afectivas, y carencias socio económicas.

CAMBIOS EMOCIONALES DURANTE LA ADOLESCENCIA

Uno de los cambios importantes que se dan en la personalidad durante la adolescencia es el desarrollo de la seguridad personal: especto primordial en la vida.

Durante la adolescencia se adoptan actitudes y comportamientos que obedecen a nuevas necesidades físicas y emocionales.

Hay jóvenes que experimentan gran necesidad de aceptación por un grupo de amigos, buscan encajar en algún lado, sintiéndose luego atados a sus nuevas amistades. Estos amigos influyen mucho en su manera de ser, de actuar, de vestirse, de hablar, ocupan un lugar privilegiado en su escala de valores. Más que un apoyo afectivo son valiosos aliados para enfrentarse al resto del mundo.

Durante la adolescencia cobra gran importancia el deseo de lucir bien, de que su cuerpo se desarrolle adecuadamente y a tiempo para sentirse atractivos y para llamar la atención de los amigos, padres y maestros.

También surge el deseo de independencia y libertad. Algunos jóvenes necesitan demostrarse que son capaces de pensar y actuar por sí solos, distinguiéndose de los demás.

También en esta etapa se desarrolla la necesidad de reconocimiento, sobre todo de parte de otros adolescentes. Otra de las grandes necesidades es la de un espacio propio. El joven requiere de un lugar que considere suyo, de forma exclusiva, al cual nadie tenga acceso.

Para superar la adolescencia es necesario conocerse bien y tratar de definir un carácter que conduzca hacia un desarrollo personal pleno y maduro. Para lograrlo es conveniente explorar los pensamientos y los sentimientos y aprender a tomar decisiones analizando sus consecuencias y considerando la opinión de los padres, hermanos y maestros, ya que su experiencia es una buena orientación.

Como te darás cuentas en esta etapa de la vida surgen cambios muy importantes que te darán la pauta para ser una persona distinta a las demás, ya que estarás formando también tu propia identidad. Es importante que durante ella cuentes con personas a las que aprecies de tal manera que puedas contarles todas tus inquietudes, pero sobre todo que sepan darte un buen consejo para guiarte en esta etapa de la vida. No olvides que puedes encontrarlas en tu familia, en la escuela o en algún adulto que sea importante para ti.

MADURACION SEXUAL

La etapa de crecimiento en la que se presentan mayores cambios, tanto físicos como psicológicos, es la pubertad porque en ella el organismo alcanzará la madurez sexual y estará listo para iniciar las funciones reproductoras.

Cuando los organismos alcanzan la madurez sexual, en muchas especies se presentan caracteres externos que permiten diferenciar a la hembra del macho, sin tener que recurrir a la observación de los caracteres sexuales primarios que son los órganos reproductores externos. A esta diferenciación entre los sexos se le llama dimorfismo sexual.

Antes de llegar a la pubertad, una diferencia fundamental entre los sexos son los órganos reproductores externos, al alcanzar esta etapa aparecen otro tipo de rasgos llamados caracteres sexuales secundarios.

Algunas glándulas y las hormonas que segregan son las responsables de provocar los cambios relacionados con la madurez sexual.

Por lo general, la mujer inicia primero esta etapa y el hombre después, sin embargo, no hay una regla establecida, lo importante es que todos los jóvenes la alcanzan antes o después y nadie es superior por haber llegado primero a ella.

La glándula hipófisis, localizada en el cerebro, se encarga de producir ciertas hormonas que ejercen su acción sobre las gónadas, que son los testículos y ovarios, para que inicien sus funciones.

Principales glándulas que intervienen para que se presente la madurez sexual

Glándula	Hormona que produce	Función
Hipófisis	Estimulante de los folículos (HFE)	Provoca la maduración de las células sexuales (óvulos y espermatozoides)
	Luteinizante (HL)	Induce la producción de progesterona, testosterona y permite que se lleve a cabo la ovulación
Ovarios	Estrógenos	Regulan la aparición de los caracteres sexuales secundarios en la mujer, intervienen en el desarrollo del ciclo menstrual.
	Progesterona	Interviene también durante el ciclo menstrual
Testículos	Andrógenos Testosterona	Induce la aparición de los caracteres sexuales secundarios en el hombre y ayuda a que maduren los espermatozoides

PROBLEMATICAS DE LA ADOLESCENCIA

Los principales problemas actuales de la adolescencia son:

1)     Faltan valores.

2)     Faltan ideales.

3)     Faltan modelos a seguir.

4)     Falta interés en la actualidad.

5)     Falta interés en los problemas del país.

6)     Falta interés en las soluciones a dichos problemas.

7)     Falta interés en la historia.

8)     Falta educación.

1.-Los valores en la adolescencia, al igual que otras cosas, son todo un tema. Si bien es verdad que hay valores, no son los que deberían estar presentes y que deberían fomentar los educadores(padres y profesores en gral.). Los valores actuales son entre otros:El ocio: Nadie quiere esforzarse pero todos quieren tener. El que tiene muchas actividades y se interesa por ellas es un “gil” y el que no hace nada y ninguna actividad lo motiva es un “capo”.

• La ignorancia(aunque parezca increíble): Relacionándolo con el punto anterior podemos afirmar que el que no se interesa por nada es, cada día que pasa, mas ignorante. Entonces el que no se interesa por nada no aprende nada, el que no aprende nada no sabe nada, el que no sabe nada es un ignorante, y el ignorante es, como ya lo dije, un “capo”.
• La estupidez(que no es lo mismo que ignorancia): Alguien puede ser muy inteligente académicamente pero a la vez ser una persona muy estúpida. ¿Cómo es esto posible? Si bien alguien puede ser muy instruido puede se deja influenciar por los valores incorrectos. Ej: Un joven que no se lleva ninguna materia a rendir en Diciembre pero que asegura que a los profesores les hubiera gustado verlo fracasar. Que se eximió con uno de los mejores promedios pero que no se esfuerza por mejorar y aplicar lo aprendido a la realidad actual. O el peor caso de todos, el que estudia para aprobar y cuando sale de la escuela los problemas mas importantes son si su equipo de fútbol ganó la última fecha o si se puede pelear con el vecino que le parece que lo miró mal el otro día.
• 
  El machismo(aplicado a los dos sexos): Pretender que el que pueda pelear mas fuerte y romper cosas ajenas sea un modelo de popularidad es algo verdaderamente preocupante. El que pueda faltarle el respeto a los adultos y a sus congéneres de una forma mas “original” e insultante va a ser el líder de su grupo y esto es una cultura típica de nuestro país.

¿QUE ES LA ADOLESCENCIA?

La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20.

La adolescencia es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares. Hay distintas etapas en la adolescencia y cada una trae consigo sus perculiaridades particulares.

 La adolescencia plantea uno de los desafíos más difíciles para las familias. Es posible que los adolescentes, que se enfrentan cambios hormonales y a un mundo cada vez más complejo, sientan que nadie puede entender sus sentimientos, en especial sus padres. Como resultado, el adolescente puede sentirse enojado, solo y confundido cuando se enfrenta problemas complejos de identidad, presiones de sus compañeros, conducta sexual, alcohol y drogas.